区域伴童真，灵动创环境

                                  ——记福新幼儿园环境创设评比活动

《指南》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，凸显环境在孩子教育中的作用，让环境会说话，让环境更好地服务于幼儿的发展，近日我园开展了环境创设及区域材料评比活动。

本次活动以班级为单位，各班班主任通过PPT讲解的方式，根据环境创设的目的、游戏材料投放的价值取向及以儿童立场创设的具体思路，向大家综合讲解了班级自然角、学习性区域材料及悦享幸福城混龄游戏情况。

讲解活动后，教研组组织全体教师进行了研讨交流。老师们从材料的投放、环境的支持、教师的支持等多方面发表自己的认识，用发现的眼睛去寻找各班环境中的亮点与不足。在思维碰撞中，大家对环境创设与游戏材料投放有了新的认识，专业能力得到了一定的提升。

活动最后陈天园长对本次活动给予了肯定,各班环创各有特色，能够看到教师们的用心及创新，并要求老师们对于需要改进调整的地方要及时完善。同时提出“自主、自由、愉悦、创造”的区域创设理念，希望教师们能在后期优化环境中，注重师幼共创，以幼儿为主体，及时帮助幼儿梳理经验，让教育留痕，更好呈现出环境的隐性教育意义。

在这场环创之旅中，充分展示了教师们的巧手与智慧，进一步提升了教师的专业技能水平，更促进了教师之间的相互学习，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境，我们一直在路上......

福新幼儿园 刘靓 报道

2023年3月8日