二 等 奖 |
|
|
序号 |
作 者 |
单 位 |
论 文 题 目 |
系列学科 |
1 |
黄晓霞 |
鼓实小 |
立足教材新栏目,让阅读快乐出发 |
语文 |
2 |
李娴 |
鼓实小 |
信息技术介入下的新课预习评价展开探讨 |
语文 |
3 |
林惠光 |
屏山小学 |
以微课导学 用问卷星反馈 提高习作讲评课实效 |
语文 |
4 |
杨冰 |
中山小学 |
美美的绘本 多元的教学 |
语文 |
5 |
魏宇慧 |
鼓一小 |
情之所至 茅塞顿开 |
语文 |
6 |
王云琴 |
鼓一小 |
妙“联”学思学语言 |
语文 |
7 |
郑鸣璋 |
鼓二小 |
开启阅读之门,一路前行 |
语文 |
8 |
朱明曦 |
鼓二小 |
提升语文核心素养,个性化课外阅读作业巧助力 |
语文 |
9 |
肖丽秀 |
林则徐小学 |
轮流日记,写出来的精彩 |
语文 |
10 |
赵丽芬 |
林则徐小学 |
浅谈一年级学生写话灵性的启发和培植 |
语文 |
11 |
黄巧蓉 |
西峰小学 |
应生活之需,求生活之要 |
语文 |
12 |
黄育美 |
西峰小学 |
浅谈开展语文综合性学习活动后的习作教学 课堂重构 |
语文 |
13 |
郭蕾 |
钱塘小学 |
图示法与合作学习法在小学语文习作教学中的应用研究 |
语文 |
14 |
刘熠 |
钱塘小学 |
探索新教材“预测”类课文的教法 |
语文 |
15 |
杨晨 |
屏西小学 |
走进生活 从说开始——浅谈小学语文口语交际 生活化教学策略 |
语文 |
16 |
高术钦 |
湖前小学 |
千树万树梨花开—浅谈现代信息技术在 小学语文教学中的应用 |
语文 |
17 |
李正红 |
湖前小学 |
“下水”方知“水深浅”—谈谈教师“下水” 在教学中的作用 |
语文 |
18 |
谭芙蓉 |
钱塘文博小学 |
插上想象的翅膀,让语言飞起来 |
语文 |
19 |
郭雪琴 |
茶园山小学 |
以观察为抓手,切实培养学生的“作文力” |
语文 |
20 |
丁蓓 |
洪山小学 |
浅谈朗读在小学语文教学中的运用 |
语文 |
21 |
林锋 |
铜盘小学 |
数据支持下的语文自本课堂教学初探 |
语文 |
22 |
汪友 |
铜盘小学 |
语用角度看“被”字句的发展变化 |
语文 |
23 |
方榕 |
中山小学 |
运用信息技术,优化空间与图形教学 |
数学 |
24 |
王芳 |
鼓一小 |
浅谈对几何直观的认识 |
数学 |
25 |
杜忠敏 |
鼓一小 |
在“衔接”教学中渗透数学的内在美 |
数学 |
26 |
范敬凤 |
鼓一小 |
利用信息化工具,提高数学课堂的教学效率 |
数学 |
27 |
戴瑶 |
花园小学 |
图文并茂画数学,创新思维学数学 |
数学 |
28 |
张霞 |
西峰小学 |
浅谈“变中不变”的思想在小学数学中的应用 |
数学 |
29 |
熊芬 |
西峰小学 |
浅谈“智慧教室”在小学数学综合与实践活动中彰显魅力 |
数学 |
30 |
毛梅春 |
鼓五小 |
让图画成为学生解决问题的金钥匙 |
数学 |
31 |
周青娇 |
鼓五小 |
练习给估算能力插上翅膀 |
数学 |
32 |
林汉铭 |
华侨小学 |
新技术背景下学生综合性评价的实践与探索 |
数学 |
33 |
李沐 |
钱塘小学 |
关注科学解读数学文本,实现智教慧学 |
数学 |
34 |
林灵 |
钱塘小学 |
同课异构的异源——以《克和千克》为例 |
数学 |
35 |
林安娜 |
钱塘小学 |
确定合适建模起点 有效渗透数学思想 |
数学 |
36 |
陈世兰 |
屏西小学 |
倾听,打开数学之门的金钥匙 |
数学 |
37 |
刘超群 |
茶园山小学 |
追求深度学习,提升数学核心素养途径的思考 |
数学 |
38 |
叶榕 |
梅峰小学 |
以数学思想方法为主线 在转化与比较活动中获得新知 |
数学 |
39 |
郑筱睿 |
鼓一小 |
浅谈英语字母学习的课后延伸 |
英语 |
40 |
郭晶 |
鼓一小 |
“道”、“术”、“器”的融合——浅谈APP助力,构建小学英语的“翻转课堂” |
英语 |
41 |
张火彬 |
温泉小学 |
家庭对小学生参加学校轮滑运动的态度分析及对策研究 |
体育 |
42 |
王旭 |
屏西小学 |
小学体育教师后备人才培养策略初探 |
体育 |
43 |
卢钦萍 |
湖前小学 |
浅析情境教学法在小学体育教学中的应用及实验研究 |
体育 |
44 |
郑琳 |
鼓一小 |
趣谈小学音乐课中的节奏教学 |
音乐 |
45 |
戴丹缨 |
钱塘小学 |
浅谈小学低年级学生音乐核心素养的培养 |
音乐 |
46 |
孙伟敏 |
钱塘文博小学 |
智慧教学的开启,美术课堂新攻略 |
美术 |
47 |
王菲菲 |
鼓实小 |
小学科学建立“翻转课堂”模式的影响因素探析 |
科学 |
48 |
柳燕 |
鼓一小 |
低年级科学课堂教学的研究 |
科学 |
49 |
江强 |
鼓实小 |
小学信息技术自本课堂模式下的小组合作学习策略 |
信息技术 |
50 |
谢雪英 |
屏山小学 |
3D打印教育创新课堂教学 |
信息技术 |
51 |
吴燕云 |
铜盘小学 |
“二维码”上的学科课堂 |
综合实践 |
52 |
陈衍 |
鼓一小 |
创新视角下的道德与法治教学模式探究 |
品德 |
53 |
刘艳新 |
鼓五小 |
巧用电子白板,助力心里课堂教学 |
心健 |
54 |
王水银 |
旗汛口幼儿园 |
运用数字资源优化幼儿科学领域学习方式的研究 |
幼教 |
55 |
徐高萍 |
旗汛口幼儿园 |
利用音乐情境促进幼儿对角色表现能力的研究 |
幼教 |
56 |
林章兰 |
花巷幼儿园 |
基于媒介材料激发幼儿在涂鸦区的绘画创意表现 |
幼教 |
57 |
施厦英 |
温泉幼儿园 |
欣赏、发现,浓度创造属于自己的线条 |
幼教 |
58 |
章钰林 |
小柳幼儿园 |
指导中班幼儿拍球的有效策略 |
幼教 |
59 |
章锦 |
福新幼儿园 |
一日生活活动中混龄教育的探索与实践 |
幼教 |
60 |
姚丽芳 |
延安中学 |
实现地理“过程与方法”目标的课堂教学策略 |
中学地理 |
61 |
吴华平 |
延安中学 |
浅谈微课在信息技术课堂中的应用 |
中学信息 |
62 |
许美林 |
延安中学 |
论青少年心理健康的影响因素 |
中学 心理健康 |
三 等 奖 |
|
|
序号 |
作 者 |
单 位 |
论 文 题 目 |
系列学科 |
1 |
许晓凌 |
鼓实小 |
慧眼识材 方显文韵 |
语文 |
2 |
游伟 |
鼓一小 |
指向核心素养的小小说教学——以《桥》 教学为例 |
语文 |
3 |
黄薇 |
鼓一小 |
当小学中高段写作教学遇到绘本——浅谈绘本在小学中高段写作中的应用 |
语文 |
4 |
张蓉 |
鼓一小 |
关注细节 有效开展教学 |
语文 |
5 |
赵公巧 |
鼓一小 |
培养学生的问题意识 |
语文 |
6 |
陈莺月 |
达明小学 |
巧妙引领,乐学写话----浅谈低年级写话 教学策略 |
语文 |
7 |
赵菁 |
达明小学 |
生命化习作教学策略初探 |
语文 |
8 |
黄玲 |
井大小学 |
教研组利用网络空间(工作室)进行网上 |
语文 |
9 |
高雪婷 |
鼓二小 |
思维地图在整本书阅读中的运用 |
语文 |
10 |
张平 |
延安中学小学部 |
创设交际情境 引领有效互动 |
语文 |
11 |
陈岚 |
林则徐小学 |
小功能 大作用 -----浅谈希沃白板“蒙层”功能在小语教学中的运用 |
语文 |
12 |
陈君颖 |
西峰小学 |
秉一盏心灯,探一条路径,寻几世慧光 |
语文 |
13 |
傅晓艳 |
小柳小学 |
古诗教学加减法 |
语文 |
14 |
鄢海燕 |
小柳小学 |
小学语文童话作文初探 |
语文 |
15 |
杨艳萍 |
小柳小学 |
如何引导低年级学生想象古诗的画面 |
语文 |
16 |
肖葓 |
鼓五小 |
如何在小学高年级语文教学中创设“画面感” |
语文 |
17 |
何慧 |
温泉小学 |
智慧教室里的科学童话审美启蒙 |
语文 |
18 |
曾立军 |
温泉小学 |
备课三问 |
语文 |
19 |
甘洁如 |
钱塘小学 |
展开想象 吟诵感悟 ——浅谈基于核心素养的小学古诗词教学 |
语文 |
20 |
陈雪莹 |
钱塘小学 |
以情牵情 以智激智——试论信息技术下“情智 共生”的小学语文教学研究 |
语文 |
21 |
徐海英 |
屏西小学 |
立足文本 拓展延伸——低年级的写话训练三步曲 |
语文 |
22 |
谢幼华 |
屏西小学 |
讲究词语教学策略,提高阅读教学效率 |
语文 |
23 |
黄欢颜 |
屏西小学 |
诗史邂逅,兴发感动---浅析史料在古诗词教学中兴发感动的作用 |
语文 |
24 |
骆伟萍 |
屏西小学 |
提升小学生写作能力的“七法”探研 |
语文 |
25 |
蔡丽娟 |
屏北小学 |
作者 读者 编者 |
语文 |
26 |
窦芳芳 |
钱塘文博小学 |
小学语文阅读教学中的语言训练策略例谈 |
语文 |
27 |
郑凝芳 |
茶园山小学 |
点燃孩子渴望阅读的“心灯” |
语文 |
28 |
林晨阳 |
融侨小学 |
浅谈现代信息技术与小学语文课堂的有效融合 |
语文 |
29 |
唐晨 |
洪山小学 |
信息化学习软件在小学语文朗读教学中的应用探究 |
语文 |
30 |
王玉娟 |
铜盘小学 |
激情 悟情 入情 升情-例谈信息技术与 《伯牙绝弦》课堂教学的融情之美 |
语文 |
31 |
雷奶顺 |
梅峰小学 |
立足教材实现读写迁移 |
语文 |
32 |
肖云 |
梅峰小学 |
培养阅读兴趣,发展核心素养 |
语文 |
33 |
肖云 |
梅峰小学 |
信息技术与语文学科的融合—微课在低年级 语文教学中的应用 |
语文 |
34 |
陈丽昀 |
屏山小学 |
扑克牌素材在小学数学教学中的有效应用 |
数学 |
35 |
陈 芬 |
中山小学 |
发挥学生主动性,提高复习课实效 |
数学 |
36 |
王铃桦 |
中山小学 |
浅议希沃白板在数学课堂教学中的有效使用 |
数学 |
37 |
王甦 |
鼓一小 |
“陌生化”策略:激发学生数学创新意识的一种有效尝试——基于若干教学案例的研究 |
数学 |
38 |
林金玮 |
鼓一小 |
培养小学生合情推理能力的思考 |
数学 |
39 |
刘雪琳 |
达明小学 |
浅谈信息化技术助力数学听说读写绘 |
数学 |
40 |
董秀芳 |
井大小学 |
巧用电子书包 构建个性数学课堂 |
数学 |
41 |
王羽 |
井大小学 |
基于网络学习空间的“先学后教”在小学数学中的尝试 |
数学 |
42 |
颜燕玲 |
鼓二小 |
基于对话的小学数学课堂教学研究 |
数学 |
43 |
王建芝 |
鼓二小 |
如何培养小学生学习数学的主动性 |
数学 |
44 |
程响 |
延安中学小学部 |
关注知识本质 构建自主课堂 |
数学 |
45 |
连臻 |
小柳小学 |
如何培养小学中高年级学生数学思维能力 |
数学 |
46 |
史翠 |
小柳小学 |
如何提高小学数学计算教学的有效性 |
数学 |
47 |
叶敏 |
小柳小学 |
游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用 |
数学 |
48 |
陈烨 |
小柳小学 |
从0.999…=1的几种证明法谈“无限逼近” |
数学 |
49 |
林香花 |
鼓五小 |
发展思维能力,提升核心素养 |
数学 |
50 |
陈熠 |
温泉小学 |
深度学习理念下的小学数学计算教学 |
数学 |
51 |
吴春榕 |
温泉小学 |
小学数学教学中低年级学生理性思维的培养 |
数学 |
52 |
张虹 |
钱塘小学 |
游戏——为数学打开一扇窗 |
数学 |
53 |
潘虹 |
钱塘小学 |
在小学计算教学中如何让学生“说”出数学的道理 |
数学 |
54 |
罗成龙 |
钱塘小学 |
科学解读教材 找准教学内容 |
数学 |
55 |
刘斯婧 |
湖前小学 |
立足教材 感悟价值——课后思考题引发的实践与思考 |
数学 |
56 |
林武 |
钱塘文博小学 |
借助几何直观提高解题能力 |
数学 |
57 |
陈君 |
融侨小学 |
浅谈创设动态体验过程 建立牢固表象,轻松掌握知识点 |
数学 |
58 |
胡玥 |
教场小学 |
浅谈小学英语游戏教学的有效性策略 |
英语 |
59 |
吴夏菁 |
钱塘小学 |
浅谈小学英语高年级写作能力培养 |
英语 |
60 |
林晨 |
钱塘小学 |
浅谈小学英语微课之“微” 和微课之“著” |
英语 |
61 |
陈燕 |
湖滨小学 |
“交互式”环境下希沃白板技术在小学英语课堂中的应用探析 |
英语 |
62 |
陈嘉玲 |
湖滨小学 |
提升学生核心素养的小学英语课堂提问策略 |
英语 |
63 |
陈翔谦 |
鼓实小 |
基于学科核心素养的小学体育教育研究 |
体育 |
64 |
林筱茜 |
鼓二小 |
在体育教学中渗透“四美”教育 |
体育 |
65 |
郑云 |
延安中学小学部 |
体育与健康“小群体教学”的思考与实践 |
体育 |
66 |
邹婷 |
鼓一小 |
巧用信息技术 提升课堂质量---浅析信息技术在小学音乐课堂教学中的应用 |
音乐 |
67 |
陈旭 |
井大小学 |
多媒体信息技术在小学音乐教学中的合理应用策略 |
音乐 |
68 |
郑殷 |
达明小学 |
古韵筝鸣 融合创新——古筝进课堂之我见 |
音乐 |
69 |
谢惠珍 |
屏西小学 |
浅谈陶笛在小学音乐课堂教学中的应用 |
音乐 |
70 |
兰芬 |
钱塘小学屏北分校 |
浅议校园鼓乐文化组织与实施的思考 |
音乐 |
71 |
叶显玉 |
中山小学 |
交互式白板环境下促进小学美术课堂“互动”教学实践与研究 |
美术 |
72 |
邓俊斌 |
温泉小学 |
试析核心素养下小学美术课堂校本课程的开发与变革 |
美术 |
73 |
姚睿 |
鼓一小 |
浅谈小学科学实验教学中创新思维培养 |
科学 |
74 |
刘陈慧 |
融侨小学 |
《浅谈数字信息技术在小学科学探究活动的运用》 |
科学 |
75 |
陈昕 |
鼓二小 |
浅谈综合实践活动模式下的 信息技术课堂资源包开发 |
信息技术 |
76 |
江桂玲 |
西峰小学 |
浅谈小学《信息技术》微课教学 |
信息技术 |
77 |
吴燕云 |
铜盘中心小学 |
巧用Scratch游戏 灵动学科课堂 |
信息技术 |
78 |
倪秀云 |
鼓一小 |
提升表达交流质量 促进价值判断形成 |
品德 |
79 |
杨喆 |
中山小学 |
小企鹅大作用——论小学高年级班主任德育工作的好帮手 |
德育 |
80 |
翁祥英 |
井大小学 |
特殊生的春天,需要等待 |
心健 |
81 |
苏馨婷 |
湖前小学 |
感统失调语言发育迟缓智力低下的实证研究 |
心健 |
82 |
林秀敏 |
福新幼儿园 |
从生活出发,设计幼儿园“适宜”的早教玩具 |
幼教 |
83 |
陈星樱 |
旗汛口幼儿园 |
美术创作过程中借助iPad优化幼儿学习方式的策略研究 |
幼教 |
84 |
庄友羿 |
旗汛口幼儿园 |
幼儿创意戏剧表演中作品的选择和运用 |
幼教 |
85 |
黄卓琳 |
旗汛口幼儿园 |
浅析数字资源优化幼儿音乐活动的方式 |
幼教 |
86 |
郑银香 |
花巷幼儿园 |
依托信息技术开展幼儿本土活动的策略 |
幼教 |
87 |
林雅清 |
小柳幼儿园 |
看、听、问、思——浅谈“渐进式”教学引导在运动区中的四部曲 |
幼教 |
88 |
鲍婉鸣 |
大凰山幼儿园 |
家庭式的区域环境的创设缓解小班幼儿的入园焦虑 |
幼教 |
89 |
陈湘玲 |
大凰山幼儿园 |
浅谈电子设备在小班语言区里的运用 |
幼教 |
90 |
陈 洁 |
大凰山幼儿园 |
浅析幼儿运动性区域活动中材料投放的组织与策略 |
幼教 |
91 |
王文娟 |
庆城幼儿园 |
幼儿园区域活动环境创设策略初探 |
幼教 |
92 |
连婕 |
福新幼儿园 |
在混龄表演游戏区探索创意戏剧的策略 |
幼教 |
93 |
韩 敏 |
延安中学 |
试论初中语文阅读对写作的渗透 |
中学语文 |
94 |
唐亚君 |
延安中学 |
多媒体教学视域下图像与文字关系 |
中学语文 |
95 |
兰 钦 |
延安中学 |
浅谈“阅读指向写作”中学语文写作教学建立独立写作校本教材的必要性 |
中学语文 |
96 |
陈 莉 |
延安中学 |
浅谈基于化学学科核心素养的教学设计 |
中学化学 |
97 |
王 婷 |
延安中学 |
浅谈初中生物“生活化”教学研究 |
中学生物 |
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