福州市鼓楼第一中心小学
 
 
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疑趣课堂 寻规促学

2021年06月02日 14:25  点击:[]

5月26日,鼓一学区数学教研如期而至。鼓一小全体数学教师齐聚阶梯教室聆听叶柳青老师展示的一年级下册《找规律》一课。

这是一节活动性和探究性都比较强的课。叶老师本课伊始就首先通过游戏导入,激发学生学习和探究的兴趣。其次放手让学生自己去想一想、摆一摆、玩一玩,初步感知规律,通过展示学生作品,再引导总结找规律的方法,从而使学生真正理解规律是这样一组一组重复出现的,教学环节层次清晰明了。

课后,听课教师各抒己见,进行积极的评课互动交流。大家都认为这节课具有较强的趣味性,并且在学生学前情况,认知起点较好下,教师对该课堂“放手”更多,把课堂做到了还给学生,从创造中去探究认寻规律,促进学生学习,给予了学生较大的自主性。

正高级专家侯锦扬老师也点评到,叶老师的这堂课条理性层次分明,趣味性符合学生年龄特征,活动性动静结合促学寻规。让学生在动手操作中体验规律,进一步提高找规律的能力,使学生对规律的认识得到了升华。同时侯老师也建议道,当学生认知起点、学前情况良好时,可以更为开放的尝试,所发放材料中有一组的颜色形状都不同时如何探寻规律。

一次教研结束,让与会教师受益匪浅。如何让学生的思维更开阔、更活跃,更具生机和活力?这还需要我们在今后的教学过程中不断的去探究。

撰稿:潘张钊

拍摄:数学组

审核:杜忠敏

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