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在阅读教学中实现“思维进化”

2021年05月26日 11:24 陈果 点击:[]

在阅读教学中实现“思维进化”

 

518日,我们有幸和江卫红名师工作室的老师们一起聆听了一场何捷老师的讲座,这场思维上的盛宴触动心灵,让我久久回味。

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这次何捷老师讲座的主题是《在阅读教学中实现“思维进化”》。何捷老师从他最近一次开课的心得体会谈起,语言生动幽默。何捷老师说:“你在人生的某一个阶段一直在寻找初心。初心会唤醒你,只不过你执着前进而已。”

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在教学方面,何捷老师提出他的独特的见解,“对于语言的积累很重要,但这是最低层次的,建构比积累更重要。建构是不断地添加、变化、重组,这是有创意的。而积累就是认知层面中最低的一个层次,就叫记忆和背诵。而导致言语各式各样的核心,就是思维。”

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何捷老师说:“当任何一个人看一本书时,总带着自己的成见,成见就是已有的认知。当你阅读,和新的信息进行融合、交流之后,你带有的是创建。创建就是你从文本中生长出的全新的自己。”不仅如何,何捷老师还向老师们推荐了“语文榕”,希望语文老师们能多阅读这个公众号,汲取自己所需的内容。

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在场的老师们随着何老师的语言一路前行,时而拿着手机拍照,时而翘首认真倾听,大家仿佛都回到了学生年代,又回到了当初坐在讲桌下认真听老师讲课的自己。这一场讲座,让大家收获颇多。

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何老师用他的亲自经历,用他的大智慧告诉老师们“我们的教学一定要产生生产再造的功能,而不是一直消耗学生的精力。”相信鼓一小的老师们听了何捷老师的这场讲座,都能在不断前行中找回初心,在今后的教学过程中更注重对学生思维的潜移默化。相信有了名师的引领,同伴的互助,自身的努力,我们的教育教学之路会越走越宽阔!

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