站内搜索:
当前位置: 首页>>教海泛舟>>同异课程>>正文

新课程环境下数学教学讲座

2020年10月29日 09:37  点击:[]

——谈《统计与概率》的教学策略

10月28日,我校《深度学习视角下小学生数据分析观念培养的实践研究》数学课题组成员全员以及莆田的校长一起参加了新课程环境下数学教学讲座,聆听了许德凯老师关于“注重数据分析观念的形成与发展——谈《统计与概率》的教学策略”的讲座。

许老师带着我们从《统计与概率》的教学意义谈到了教学策略,并向我们解读了如何培养学生的“数据分析观念”。我们要在具体情境中,培养学生“收集数据”、“整理数据”的自觉;还要在比较中,引导学生选择合适的统计图表记录数据,学会表达;更要在真实的任务驱动中学会分析数据。

在教学过程中,一方面,注重数据统计活动过程中的体验,促统计意识的养成;另一方面,注重在积极的“对话”活动中,发展学生的数据分析观念。

讲座结束后,课题组成员进行了一番激烈地探讨。

数据分析在小学数学的有着极其重要的地位,注重对数据的收集与分析使学生真正地亲近数据,并分析解决一些实际的问题,树立良好的数据分析观念,体会统计在生活中的作用和意义。

“统计与概率”与学生的生活联系很紧密,我们的教学就是使学生产生对数据的亲切感,愿意去分析数据提取信息,遇到问题时愿意去收集数据来帮助解决问题,从而培养统计中的数据分析观念,提高数据分析能力,形成统计意识。

【图文编辑】魏美秀

【图片提供】魏美秀

【审核】陈爱美

上一条:春日共研 催放一树繁花 逐梦教学 沉醉一路芬芳——记国培计划(2022)贵州省小学骨干校长提升培训项目跟岗研修 下一条:乐学善学,玩转数据

关闭