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学校从60年代末就开始篮球队的组建和训练,几十年来,从未中断。开设篮球课程,聘请资深教练,加强男篮训练,重塑女篮雄风……一代又一代的西峰人为此不懈努力。每天早晨和傍晚,每个篮球队员在教练的带领下,运球、传球、投篮,一招一式,是那么熟练和到位,那有节奏的“啪啪”声回荡在校园的上空,成为西峰小学最动听的乐曲。我们的学生是幸运的,他们从三年级起,在学好规定的课程外,根据自己的爱好和特长就可以参加篮球训练。既锻炼了学生的身体,又使学生的特长得到发挥,潜能得到开发,还为上一级的学校输送许多优秀的篮球苗子,延安中学、十八中和体校每年都来我校招收篮球特长生。结合学校的篮球特色教育,介绍一下我校校园文化植根于篮球特色教育中的做法。

一、开展篮球特色课外活动——让孩子像榕树一样团结奋进。

小小的篮球,大大的运动场,不仅可以激发学生对体育锻炼的兴趣,也为学生科学的学习注入快乐的元素。因此,我校充分利用课余时间,开展以篮球为主要内容的各种课外体育活动。我们定每年的11月为学校“动感篮球  阳光运动”篮球活动月,宣传篮球知识,举办篮球比赛、“我最喜爱的篮球明星”演讲比赛,评选校园篮球小明星;我们精心策划校篮球趣味运动会,融篮球技艺比拼、赛场精彩瞬间摄影比赛为一体;大课间活动中,篮球成为许多孩子亲密的伙伴、追逐的宠儿,成为阳光下校园里最快乐的元素,孩子们伴随着篮球一同欢跃舒展、生龙活虎的矫健身姿是运动场上最迷人的画面。

丰富多彩的篮球文化系列活动,使我们的校园文化生活精彩纷呈,师生们感受到的是参与的乐趣,是拼搏的激情、是合作带来的成功。而通过技术层面的篮球训练更培养了学生对待学习、生活的态度,培养了奋发向上的价值取向。篮球是一种文化,当团结奋进勇敢拼搏的精神融入到师生心灵深处,特色文化就进入了人的精神领域,而这,正是我们孜孜以求并正在努力打造的。

二、开发篮球校本课程——让特色教育像榕树一样生生不息

学校把篮球作为校本课程加以开发,充分挖掘教育资源,这样特色教育才能像榕树一样生生不息。除前期编写的《篮球训练》教材外,我们根据小学生的身心及认知发展特点,结合学校实际,我们正着手编写以篮球为主打内容的校本分年段教材《球类运动与游戏》,把篮球的起源、发展、规则、基本技能及配套训练创意小游戏等内容纳入校本课程,通过读一读、练一练,玩一玩,赛一赛等形式让学生在活动中激发篮球兴趣,感受篮球文化。

我校课程的开发在选择课类、确定内容和探讨方式上有着鲜明的特色,我校篮球校本课程开发的课类是必修课和选修课相结合为主要形式,并以下午三节课后的活动课为辅助形式的拓展型活动课程。我校篮球校本课程还改革了学生考核评价方式,使之更具科学性、趣味性,在评估内容方面,涉及到心理素养、兴趣、特长发挥、潜能挖掘,更实际地对学生进行全面的评价,及时反馈是否符合校本课程目标定位,并对校本课程进行不断的完善和探索。

三、篮球与学科课程整合——让特色教育像榕树一样枝繁叶茂。

仅仅开展篮球活动,特色教育仅仅停留在体育活动的单一层面上。因此,我们将篮球特色与学科课程整合,让特色教育像榕树一样枝繁叶茂。体育课上,篮球游戏使孩子们兴致勃勃地炼身体、长技能,潜移默化地强意志、增情感;语文课上说篮球,写篮球,学生兴趣盎然;信息课上开展了以篮球运动为主题的网络信息查询;音 乐组的 老师和孩子,还将试着编创各班级的“篮球之歌”;综合实践课上孩子们编写篮球知识手抄小报,设计家庭篮球运动健身计划,自主策划组织家庭小篮球赛等活动……以篮球运动为载体的课堂教学活动拓展了学科的内涵,优化了课堂的结构,更好地使传统得以传承,使特色得以浓郁,像榕树一样枝繁叶茂。

 


 

 



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