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紧抓语文要素 掌握学习方法
2019-12-06 16:28 唐烨  福州市湖滨小学 审核人:

11月21日,湖滨小学每周一次的语文教研活动如期举行。全体语文老师集中多媒体教室聆听由陈丽华老师带来的《为中华之崛起而读书》一课。这篇课文篇幅较长,内涵深刻,时代背景较远,对四年级学生来说是很难理解的。陈老师精心设计,灵活引导,准确把握了课堂教学的有效性。

陈丽华老师以“志”为教学切入点,在扫清字词障碍后,引导学生进行文本阅读。在阅读教学环节中,陈老师紧抓如何概括课文主要内容这一语文要素,留出大量的时间和空间给学生进行探讨研究。由于本课涉及了三个小故事,如何用简洁的语言把小故事串联起来,并概括出主要内容,是本课教学的重难点。为突破这一重难点,陈老师巧妙运用了表格式学习单这一教学策略,化难为易,对文章的脉络进行梳理,引导学生学会概括文章主要内容的学习方法。学生在仔细阅读文本后,经过小组合作交流,教师随机点拨,掌握到了概括文章主要内容的学习方法,真正做到了一课一得。

课后,陈丽华老师对本课进行了深刻的反思。与会教师在专家陈铭校长的引领下,各抒己见、畅所欲言,提出了自己的宝贵意见。最后,陈铭校长对本节课作出了总结,在座教师获益匪浅。

                                                                                                          撰稿:唐烨

                                                                                                          审核:陈旭新

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