福州市鼓楼实验小学
 网站首页  学校简介  校园快讯  党旗飘飘  教师风采  德育之窗  教育科研  教学天地  特色专栏 
 德育活动  班主任培训  心语驿站  家长学校  留言栏 
  “四有”教师 更多>>
黄兴
许晓凌
肖明娟
王淼烨
萨东霞
邱榕
 
友情链接-下拉链接
 
  班主任培训
当前位置: 网站首页 > 德育之窗 > 班主任培训 > 正文
 
如何做好班级建设
2013年10月11日 18:50  福州市鼓楼实验小学  福州市鼓楼实验小学  浏览:

    1、为了营造一个温馨的家园,首先要进行教室的布置。教室是学生每天生活的地方,一个好的教师布置,可以在潜移默化中改变学生的行为,提升学生学习的效率,达到“境教”的功能。教室布置的基本要求是整洁美观,能够体现本班的精神面貌。一般来说,教室布置中有公告栏,比如学校及老师的宣布事项和班级干部的工作报告,如总务的帐务、班会的规定事项,都可贴在上面;评比栏,把做的较好的作业或者试卷,又或者写的较好的文章让全班同学观摩评比;荣誉榜,可以在教室后面的黑板上设置,荣誉榜上的学生可以每周更换,不仅鼓励原本就品学兼优的好学生,原本品学不佳的学生若有好的表现或成绩进步,更应该以此予以奖励;有些栏目也可以依据地方的大小多设置几个,比如班级意见箱、时政专栏、生活公约,等等,还可以利用班费买一个书柜,建立一个班级图书馆,书籍的来源可以是老师捐赠或学生捐赠,也可以让全体学生决定订阅刊物。图书要分类放置,安排学生妥善管理,建立班级借书制度。
    为了尽快让学生融入班级,让自己成为班级中的一员,教室的布置工作尽量让学生去做,充分发挥他们的所长,作为老师可以提出建议,但切不可全部包揽。原本空洞单调的教室,经学生们的布置后,就有了勃勃生机,充满了活力,一个温馨的家园就这样形成了。
    2、班级制度,也就是班规的建立,有了明确的班规,有利于提高学生的自我管理能力,展现良好的班纪班风,还能明确自己的工作方向。班规是班级中每一个人都应该参与的大事,对于小学生来说,是民主思想的启蒙阶段,学生较关心与自己切身有关的事务,参与意愿较高,可以由老师和学生共同制定。但自己一定要先有腹案。在开学之前,自己要先想好,并确定学生的哪些行为是可以接受的,哪些是不被允许接受的。一般而言,在构思的时候,可以分别从整洁、秩序、礼节、安全、学习、作业、公物使用、学校规定等方面来决定对学生的期望。班规的制定一般都与奖惩结合在一起,奖励与惩罚都是老师们为了维持学生学习动机最常用的两种方法。根据行为心理学的观点,学生若表现合适良好的行为,老师能马上给予适度的奖赏,学生则会更喜欢表现良好的行为;反之,学生若表现不当的行为,老师能给予适时的处罚,则可阻止学生不当行为的再次发生。所以,能够遵守班规并取得进步的学生可以得到奖励,而违反破坏班规的学生应该要受到惩罚。班规和奖惩结合可以利用量化的标准来体现,制定量化评分标准来管理学生,达到要求的学生可以给予适当的加分,而违反要求的学生要给予适当的扣分,加分到一定程度可以设立奖赏,比如一些学习用品或给家长的喜报等等,扣分达到一定程度要加强个别教育,或者请学校的其他老师,又或者请家长共同教育。自己可以先草拟一份条目细致的班规及相应的奖惩制度,让学生民主表决,也可以让学生参与讨论经过修改后再民主表决。
    班规制定好了之后要张贴在教室显眼的地方,当学生又违规行为发生时,要明确指出学生违反的是哪一条,若学生还是对所触犯的规条不清楚,必要时可提出来全班一起讨论,以加深记忆。


 

网站声明:转载或引用本文,须注明本文出处,违者必究

 

福州市鼓楼实验小学  地址:福州市井关外路6号

网站后台管理入口