福州市鼓楼区教育信息网欢迎您!
当前位置: 首页 >> 教育教学 >> 课题动态 >> 正文

课题研究的“4书12项”

发布时间:2020年10月21日 17:48  浏览次数:次   福州市钱塘小学

——记钱塘小学教育集团青年教师课题培训

金秋十月,丹桂飘香。2020年10月20日,钱塘小学教育集团青年教师培训活动在六楼勤业讲堂如期举行。在此次培训活动中,福建省教育科学研究所的钟建林教授为大家带来了一场题为《课题研究的“4书12项”》的精彩讲座。

讲座伊始,钟建林教授简明扼要地指出课题的立项申请、开题论证、中期检查和结题报告等“4书”内容,并对每一项内容要突出的重点进行强调。比如,立项申请要突出选题的价值和意义,开题论证要突出可操作性。紧接着,钟教授从课题标题、文献综述、选题、核心概念、研究内容、保障内容等“12项”方面进行了系统和理论的讲解。他指出,课题的标题要明晰,站位要高;研究内容是对课题总内容的分解,是课题的细化、具体化,要进一步明确该研究哪些内容。针对课题的预期成果,他强调了五项注意事项:课题结题验收重点关注预期成果是否都达到了;主持人和核心成员最好要有成果;对预期成果涉及的内容形成前期的探索;对课题成果承担者有效遴选;尽量成果内容和形式多样性。在“4书12项”的讲授中,钟教授还从一些课题在实践操作过程中容易出现问题进行了正反面的分析。

最后,钟教授指出课题产生于我们的日常问题中,通过追问策略,上升为教学问题,进而成为科研课题。比如,在语文教学中,有的学生在课文的学习中,会提出“我觉得鲈鱼的味道不美”这一日常问题,通过追问,我们会发现,这一问题上升到教学问题即“学生无法认同作者的体验怎么办?”通过进一步研究即可成为有关文本体验策略研究的科研课题。

整个讲座中,青年教师们聚精会神地听,认认真真地思考。通过钟教授详细、条理地对课题专业知识方面的指导,青年教师们在课题研究方面受益匪浅。他们不仅从系统地认识了课题,并收获了实践操作方面的知识。

我校对青年教师的栽培十分重视,在帮助他们理论知识的静进下从而促进教学实践更有效地开展。相信青年教师在学校的尽心培育下,在不断的学习培训中,会更好地遵循“智善”理念,成为“智善”文化的践行者。

文稿:吴世花

审稿:谢醒

编辑:霍利娟

 

闽公网安备:35010202001602 号

网站备案号:闽ICP备11009183号-3

制作维护:福州市鼓楼区教师进修学校教育技术中心

技术支持:福建东诺科技有限公司